1、隅：屋角的洞穴，角落。

2、　　此句出自《舉一隅不以三隅反》選自《論語·第七章·述而篇》。

3、先秦·孔子《論語·述而》：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。

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4、”從一件事情類推而知道其它許多事情。

5、比喻善于學習，能夠由此及彼。

6、　　原文　　子曰：“不憤不啟，不悱不發。

7、舉一隅不以三隅反，則不復也。

8、”　　譯文　　孔子說：“不到他（她）努力想弄明白卻不得明白的程度，不要去開導他；不到他（她）心里明白卻不能完善表達出來的程度，不要去啟發他。

9、如果教給他一個方面，他卻不能以此來說明另外三個方面，就不再教他（她）了”。

10、　　評析　　這里是孔子介紹了他在教育方面的體會，他并不覺得一個老師一言堂地給學生灌輸就能有好的教學效果，而是覺得關鍵在于怎樣啟發學生自己去思考和琢磨。

11、不是讓老師替學生去舉一反三、反復列舉，而是啟發學生去舉一反三、觸類旁通。

12、要做到這一點，就必須堅持一個原則：不要輕易地把答案告訴學生，也不要過多地替學生思考，更不要給學生灌輸標準答案。

13、我想這是值得我們今天的老師在教學中思考和借鑒的。

14、　　聰明的老師在向學生教授新課的時候，往往從提問或做游戲開始，那樣一方面容易能集中學生的思想，另一方面也能啟發學生的思維。

15、如果只是單純地將現成的答案灌輸給學生，學生往往知其然，不知其所以然，更加會缺乏靈活運用和獨立思考的能力。

16、　　又比如你在讀這本書的時候，千萬不要以為這里的譯文和評論分析就是唯一的答案，你也可以試著從另外的角度來理解《論語》的原文。

17、如果你善于開動腦筋勤思考，往往會有意外的發現和驚喜。

18、　　出處　　《論語》是記載中國古代著名思想家孔子及其弟子言行的語錄，共四十卷，由孔子的弟子及其再傳弟子編寫，是我國古代儒家經典著作之一，是首創語錄體。

19、漢語文章的典范性也源于此，儒家（在春秋戰國時期與墨家對立）創始人孔子的政治思想核心是“仁”、“禮”和“中庸”。

20、《論語》是記錄孔子主要弟子及其再傳弟子關于孔子言行的一部書。

21、　　《論語》是孔子及其弟子的對話，以記言為主，“論”是論纂的意思，“語”是話語。

22、《論語》成書于眾手，記述者有孔子的弟子，有孔子的再傳弟子，也有孔門以外的人，但以孔門弟子為主，《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的書。

23、　　作者　　《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。

24、它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。

25、　　與《大學》、《中庸》、《孟子》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》并稱“四書五經”。

26、通行本《論語》共二十篇。

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