荊楚網（湖北日報網）訊 （記者林杉 許文秀）穿越故宮的紅墻黃瓦，感受中華文明的恢弘；跋涉長征的艱辛路途，堅定為國為民奮斗的信念……湖科職馬克思主義學院思政課堂利用VR技術沉浸感、交互性強的特點，為學生創設仿真的學習環境，打造可交互、沉浸式的三維學習環境，力求讓學生實現感情共鳴。

近年來，湖北科技職業學院聚焦“立德樹人”目標，深化“三全育人”綜合改革，構建“五育”科學體系。從招生、入學、培養到畢業，對學生實現全環節、有針對性地引導和幫助，同時抓住學生成長中的關鍵環節，分層次、分階段教育，營造全方位育人環境，從線上線下的空間維度，營造“一草一木皆育人”的環境氛圍。

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深化德育教育

緊扣思政課主渠道到課程育人主渠道的演進，該校以課程改革創新為依托，完善必修課加選修課的課程體系，推出《尚禮中國》等一系列特色選修課，使選修課程成為思政必修課程的重要補充。

師德承諾簽名活動。學校供圖

凸顯“大思政課”的核心要義和價值指向強化德育教育。學校充分挖掘傳統文化中的道德教育資源，結合現代教育理念，以思政課為載體，營造良好的育人環境。

激發創新潛能

“如何撰寫一份高質量創業計劃書” 4月19日，招生就業處湯苗苗老師在《創意、創新、創業教育》課堂上，以“創業計劃與路演展示”為主題，從創業計劃書的概念、創業計劃書的基本結構、創業計劃書內容核心要點三個方面進行了詳細地闡述。

《創意、創新、創業教育》課堂。學校供圖

湖北科技職業學院大力推進創新創業教育，將創新創業教育融入課程體系、實踐教學和學生活動。學院設立創新創業基地，舉辦創新創業大賽等活動，鼓勵學生發揮創新思維，實現自我價值。通過搭建創新創業平臺，學校幫助學生提升創新能力，培養具有創新精神和創業意識的應用型人才。

培養勞動觀念

為充分發揮勞動教育的育人功能，去年年底，湖北科技職業學院開展了以“我勞動 我光榮”為主題的勞動教育周“四個一”活動。各班以“我勞動 我光榮”為主題召開主題班會，講述勞動模范故事，引導學生從先進事跡中汲取前進動力，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

學校高度重視勞動教育，將勞動教育納入人才培養體系，強化學生的勞動觀念和實踐能力。該校還開展“愛崗敬業、勤奮勵志”等主題活動，引導學生樹立正確的勞動觀念。通過實踐操作、校內實習等方式，使學生在實際操作中增強實踐能力和團隊協作精神。此外，學院還組織學生參加社會公益勞動活動，培養學生的社會責任感和勞動光榮觀念。

勞動教育大課堂。學校供圖

近年來，湖北科技職業學院聚焦立德樹人根本任務，針對學生的時代特征、思想特點和心理特性，充分整合校內外力量和資源，回答好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題，為國家和社會輸送了大批優秀人才，贏得了廣泛的贊譽和認可。