“考研名師”張雪峰和重慶大學新聞學院教授張小強圍繞“學新聞是否有前景”的爭論，正引起社會輿論和新聞媒體關注。

早前，張雪峰在回應考生家長提問時表示：“理科590報新聞？你會崩潰的?！薄皠e報新聞，從中國本科專業目錄里面閉著眼睛摸一個都比新聞好。”“如果我是家長，孩子非要報新聞學，我一定會把他打暈，然后給他報個別的。”

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他表示，當下，學新聞傳播的學生中有80%是沒有從事本行業的。新聞傳播曾經是很好的專業，因為那個時候媒體興盛，電臺、報紙、電視臺，還有網站的編輯記者，現在呢？每個人都是自媒體。

6月15日，張小強批張雪峰“害人不淺，誤導公眾”。他指出，新聞能文能武，211以上高校的新聞學閉眼選，并提醒大家千萬別被這樣的網紅忽悠。隔了一天，張小強又提到，“張雪峰本人不也正在享受傳播社會化的紅利嗎，他從事的就是新聞專業畢業生要干的領域啊！他自己吃著傳播的飯，卻在砸著傳播的鍋，何其荒謬！”

在張小強看來，社會對新聞專業觀感不佳，是因為他們狹隘地認為學新聞的出路就是去媒體，但現在招聘新聞人才做傳播是大勢所趨，“未來的社會對傳播人才的需求會一直旺盛！”

同在6月16日，張雪峰表示，“我出身普通老百姓，如果家境優渥，選擇更多，不存在錯不錯的問題！但是大多數的家庭，條件沒有那么好，選專業就要選適合自己的，能讓自己吃上飯的！而不是照本宣科，不考慮實際情況，我沒有針對任何人任何專業，我只是根據就業情況給建議！孩子找不到工作負責的不是你老師，而是你爸你媽跟自己！”

對于張雪峰的觀點，四川媒體川觀新聞發布評論員文章稱，學新聞早已不等于做記者，許許多多的崗位都需要新聞素質，這種素質不僅是寫作能力，更是在紛繁復雜的信息中篩選信息、分析信息的核心能力。新聞傳播作為一個跨學科科目，看似“無學”卻是“卷學”，正如重慶大學新聞學院張小強老師指出，現在的新聞傳播專業，不僅要打文科的基礎，攝取大量信息，還要會拍攝、會統計、會編程……就業數據也顯示出這種跨學科培養的優勢。

這篇文章認為，對著浮在表面上“趨勢”給別人提建議，順便打壓一下別人的信念和理想，真的好嗎？趨勢是會變化的，但本心和信念卻真的難得。只有真的熱愛，并愿意付之行動，三百六十行，行行都能出狀元?！斑^來人”切莫用自己的偏見打擊別人的信念，讓人保不住“六便士”，還丟了“月亮”。

北京日報客戶端評論文章指出，今年的“天坑”主角換成了新聞學，但每年的爭論本質上都圍繞著一個問題：填報志愿，到底是為了理想，還是為了“錢途”？公說公有理，婆說婆有理，誰也說服不了誰。事實上，志愿怎么填，從來沒有標準答案，簡單粗暴的二分法也禁不起推敲。

一來，任何專業都有其存在的價值，學有所成都有用武之地。特別是在一個瞬息萬變的時代，新技術新業態層出不窮，沒人能夠精準預判哪一個專業前景好?！皬堁┓鍌儭币膊贿^是套用了過去一段時間粗淺感性的觀察，那些經驗在幾年后就會成為明日黃花。

二來，強扭的瓜不甜，興趣才是最好的老師。每個人的脾氣秉性、夢想追求都不同，那些被所謂經驗操辦的人生，真的是當事人想要的幸福嗎？即便進了所謂的熱門專業，躺平四年，就能等著數錢嗎？惟有熱愛能抵歲月漫長，不論是選擇了什么專業，都要靠勤勞付出才能有所收獲。

這篇文章回顧道，近些年，動輒就有聲音渲染某某學科無用論。事實上，不是某某學科無用，而是這些人所言的“有用”標準太窄。畢業后要為面包和牛奶奔波不假，但大學求知的意義絕不僅限于此，它更多是一種思維的訓練、視野的涵養，以及為未來蓄能。很多“無用之學”或許無法立竿見影地變現，但長遠觀之，不僅豐盈著我們的頭腦，更可能是真正的富礦。

文章最后談道，當一些人吐槽基礎學科是“天坑專業”時，可曾想到，正是基礎研究的薄弱，很大程度上制約了我國高精尖產業發展？當一些人喊出文科無用論時，可曾想到，正是人文精神的貧瘠，才讓自己那么焦慮又那么偏激？青少年令人艷羨之處，正在于他們擁有人生的無限可能，有機會為自己的真正所愛窮山距海。希望更多高考生能從心底的熱出發，去成就屬于自己的事業和人生。